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    官府运行尽量低成本高效原则，人民就会获益，所以教育就是兜底。

    增加教育质量的方法很简单，增加成本就行，厉害的人就愿意去教书，但要考虑官府和人民能否承受，毕竟成本来自于税收国企印钱。

    不管教育成本是高是低，都会有一个分配问题。有些人是完全不明白自己的敌人在哪，不知彼，甚至不知己，输赢都是莫名其妙的，但唐觉晓发现自己自幼就明白。

    唐觉晓小时候先遇到的第一个教育问题，是他被老师刁难了，送几斤苹果到老师家后问题解决，这成本较低。后来问题是学校课程变轻松了，但开了兴趣班，成本就比较高了。

    但这都不是真正的问题。

    真正的问题在于第一名只有一个，放到后来就是某个大学专业对地区的名额限制。

    所以唐觉晓曾经认真分析总结了一下，他真正的对手，一直是教室里一起学习的沙雕同学们。放长远点看，对手有北上广深混不下去，卖房来桂发展的人。因为桂地女方要的彩礼少，对手肯定包括全国其它各地的男人。

    虽然不太和谐，但这就是现实。

    人一开始都会觉得天生我材必有用，世人皆醉我独醒之类的，觉得藏地不够安全，自己不可能去那么艰苦的地方工作，爱情很重要，有情饮水饱……

    等出了学校了，真正面对现实了，人就会变得现实。

    首先要认准对手，才能谈怎么应对。

    一些成年人，三餐都在外边吃，什么都追力所能及的最好的，没钱这是很正常的事。好钢用在刀刃上，花钱花在裉节儿上，大多数人是不懂的。

    治国治家治己，道理是相通的，开源节流罢了，多存钱，尽量把钱花在高回报的地方。半部论语治天下值得怀疑，一部论语解决点自身问题是可以的。为人学习做事择师择友，论语这部粗浅老套过时的封建儒家糟粕，教会唐觉晓很多事。

    “怎么进杂物房就不出来了？”

    “翻出了小时候的日记，忍不住看了起来。”

    “给我看看。”

    “拿去。”
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